安科瑞 陳聰

1.校園能源管理面臨哪些痛點？

◆數(shù)據(jù)孤島，缺乏全局視野：水、電、氣等能源數(shù)據(jù)分散在不同系統(tǒng)，難以進行統(tǒng)一分析和優(yōu)化。

◆依賴人工，效率低下：能耗數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計、分析等工作依賴人工，效率低且容易出錯。

◆缺乏預(yù)警，難以主動干預(yù)：無法及時發(fā)現(xiàn)能源浪費和設(shè)備故障，難以進行主動干預(yù)和預(yù)防。

◆決策缺乏數(shù)據(jù)支撐： 缺乏科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，難以制定有效的節(jié)能策略和措施。

2.Acrel EMS-EDU安科瑞校園智慧能源系統(tǒng)

   針對用戶新能源接入后存在安全隱患、缺少有效監(jiān)控、發(fā)電效率無法保證、收益計算困難、運行維護效率低等通點， 提出的 Acrel-1000DP分布式光伏監(jiān)控系統(tǒng)平臺 ，對整個用戶電站監(jiān)控，為用戶實現(xiàn)降低能源使用成本、減輕變壓器負(fù)載、余電上網(wǎng)，提高收益；節(jié)能減碳，符合相關(guān)政策。

3.Acrel EMS-EDU安科瑞校園智慧能源系統(tǒng)平臺功能

運維管理

對校園眾多變電站、變電所 、配電房內(nèi)二次設(shè)備(包括測量儀表、信號系統(tǒng) 、繼電保護、自動裝置等) 經(jīng)過功能組合和優(yōu)化設(shè)計，利用先進的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和信號處理技術(shù)， 實現(xiàn)對全站的主要設(shè)備和輸、配電線路實現(xiàn)監(jiān)視、測量、自動控制等綜合性的自動化功能，同時支持配電環(huán)境監(jiān)測   及線上運維管理功能，在保證高校可靠、安全用電同時又方便高校進行運維管理。

能耗分析

校園建筑面積大、建筑類型多樣、用能需求復(fù)雜，傳統(tǒng)能耗分析軟件僅能統(tǒng)計校園總體用能， 無法 進行深度分析管理。綜合能源管理模塊從能耗拓?fù)洹⒔M織拓?fù)?、空間拓?fù)淙齻€維度對校園能耗準(zhǔn)確統(tǒng)計和整體管理，實現(xiàn)智能化與動態(tài)化。

公共用能管理

針對教學(xué)、辦公等公共區(qū)域用能進行檢測和管理。以房間為單位對水電用能進行統(tǒng)計、并對照明    和空調(diào)用能進行策略管控；以組織拓?fù)浠蚩臻g（建筑） 拓?fù)錇榛鶞?zhǔn)對能耗進行統(tǒng)計分析，進行指標(biāo)下發(fā)、 定額對標(biāo)、定額排名、超額報警等功能。

宿舍電控計費系統(tǒng)

對宿舍用電進行精細(xì)化計量及控制。單間宿舍可多達5路獨立計量控制（違規(guī)電器識別、定時通斷），并具有基礎(chǔ)額度設(shè)置、跳閘記錄等功能嗎，可與校園一卡通對接統(tǒng)一充值。

校園電氣安全/消防火災(zāi)

傳統(tǒng)消防電氣子系統(tǒng)為獨立運行系統(tǒng)， 系統(tǒng)檢測到異常后只能在消防控制室主機上進行報警預(yù)警， 無法進行遠(yuǎn)程報警， 智慧能源管理平臺可接入消防電氣子系統(tǒng)檢測數(shù)據(jù)， 既保證子系統(tǒng)獨立性符合消防驗收要求， 又可借助平臺豐富的報警功能對異常情況預(yù)警報警，方便后勤管理 。

智能照明/分體式空調(diào)管理

公區(qū)照明、空調(diào)用電往往缺乏監(jiān)管，長明燈、空調(diào)忘關(guān)或長時間處于過低溫度會造成不必要的巨大浪費。對校園照明和空調(diào)進行遠(yuǎn)程監(jiān)測和控制(群控、策控、時控)可有效節(jié)省非必要浪費。

能源站監(jiān)控

能源站作為冷/熱的供應(yīng)源頭，對于保障能源的有效、穩(wěn)定供應(yīng)至關(guān)重要。人工智能在能源站的控制應(yīng) 用不僅優(yōu)化了能源管理，還提高了運行效率。

光伏監(jiān)測/能量管理

能量管理系統(tǒng)包含微電網(wǎng)光伏、充電樁及總體負(fù)荷情況，體現(xiàn)系統(tǒng)主接線圖、光伏信息、充電樁信息、告警信息、收益、環(huán)境等。

4.案例分享

蘇州某大學(xué)新建項目

校區(qū)設(shè)有人工智能與先進計算學(xué)院、智能機器人學(xué)院等7個行業(yè)學(xué)院 。根據(jù)規(guī)劃，到2025年， 校區(qū)將為當(dāng)?shù)孛磕贻斔筒簧儆?000名具有國際視野 、專業(yè)知識的高層次創(chuàng)新人才， 預(yù)計到2026年，校區(qū)的在校學(xué)生人數(shù)將超8000名。